A essência da Revista Transformar é difundir o saber, incentivar a publicação científica e lançar artigos capazes de semear pensamentos fecundos no terreno do saber.
Idealizada como produto editorial impresso, a Transformar não se limitou a tiragens impressas, o que aumenta ainda mais nossa responsabilidade. De periodicidade semestral, com caráter transdisciplinar, determinado pelas linhas de pesquisa do Centro de Iniciação Científica - CENICE/UNIFSJ, conta com um Conselho Editorial de alto nível, além de uma equipe técnica de apoio indispensável.
Diante desse processo de amadurecimento, o presente volume traz em seu interior um conteúdo interdisciplinar reflexivo, relevante e debatido, como fruto coletivo de uma comunidade acadêmica - formado por docentes, discentes e convidados - que está sempre em consonância com as práticas de pesquisa acadêmicas, além de se fazer presente no meio cultural-científico.
Em seu volume de número oito trazemos trabalhos inéditos em campos múltiplos do conhecimento humano, como educação, saúde, sociedade, religião, cidadania, entre outros temas. No tocante aos conteúdos, a comissão editorial buscou ser criteriosa e transparente, de modo a que nosso periódico percorresse e atingisse um nível de excelência, particularmente, dentro das produções acadêmicas no âmbito das Ciências Sociais, das Ciências da Saúde, da Psicologia, das Ciências Contábeis e de áreas afins.
Sendo assim, convido aos interessados em ler nossos trabalhos e percorrer caminhos que possibilitem determinado enriquecimento pessoal e intelectual, sequiosos de aventurar-se em novos campos do conhecimento e de estar em visitação de pontos-chave nos espaços de descobertas e avanços no universo científico. No mais, deixar-se guiar por seus instintos e sentidos, olhando, ouvindo, refletindo, mas, acima de tudo, a evitar os lapsos e os deslizes, as falácias e a órbita do erro, para que possamos estar em coexistência intelectual, em face às luzes da razão.
Anízio Pirozzi
Mestre em Sociologia Política
Membro da Comissão Editorial Executiva da Revista TRANSFORMAR
| 31 CRENÇAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO AMBIENTE ESCOLAR |
PDF
|
|
Elisa Menezes Xavier, Juliana de Fátima Pimentel Gomes, Mônica Ribeiro Figueiredo, Sônia Maria Fonseca Souza |
31-52 |
| CONTRIBUINTES DISCURSIVOS: o texto e a construção de sentido |
PDF
|
|
Clodoaldo Sanches Fófano, Sonia Maria Fonseca Souza, Vyvian França Souza Gomes |
53-66 |
| ENSINO DO GÊNERO TEXTUAL PROPAGANDA: A RELEVÂNCIA DE SE DECIFRAR A CONSTRUÇÃO IMAGÉTICA DO FEMININO |
PDF
|
|
Carla Aparecida Gonçalves, Isis Lima de Paulo, Joane Marieli Pereira Caetano, Lenise Ribeiro Dutra |
82-96 |
| Andragogia e heutagogia: práticas emergentes na educação |
PDF
|
|
Marcos Antônio Coelho, Lenise Ribeiro Dutra, Joane Marieli |
97-107 |
| ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM NO CONTROLE E MANEJO DA ÚLCERA VENOSA |
PDF
|
|
Joelma Oliveira Pires, Riani Ferreira Oliveira, Natanael Ramos Cruz |
151-162 |
| FISIOPATOLOGIA DA ANEMIA FALCIFORME |
PDF
|
|
Janaina Martins Souza, Patrick Elan Lemos Rosa, Roberta Lemos Souza, Geane Freitas Pires Castro |
162-178 |
| EFEITO ANTIPLAQUETÁRIO DO ÁCIDO ACETILSALICÍLICO EM PREVENÇÃO SECUNDÁRIA DO INFARTO AGUDO DO MIOCÁRDIO |
PDF
|
|
Andressa Lopes Antunes, Artur José Souza Albino, Nachara Elissa Ferreira Guedes, Geane Freitas Pires Castro |
179-192 |
| AUTISMO: Propostas de Intervenção |
PDF
|
|
Paula Borges Locatelli, Mariana Fernandes Ramos Santos |
203-220 |
| 221 O CÉREBRO AUTISTA: A BIOLOGIA DA MENTE E SUA IMPLICAÇÃO NO COMPROMETIMENTO SOCIAL |
PDF
|
|
Carolina Carvalho Siqueira, Elinaldo Oliveira Ferreira, Rachel Glória Bittencourt, Francine Regina Cavalheiro, Josiane Aparecida de Abreu Silveira, Mariana Fernandes Ramos Santos |
221-237 |