O MINICONTO COMO PROPOSTA DE LEITURA E ESCRITA

Resumo

Com o acesso cada vez mais intenso à internet, alguns gêneros textuais começam a fazer parte da rotina dos leitores dessa geração, visto que, hoje cada vez mais leitores estão habituados a utilizarem a internet como suporte para leitura. Valendo desse princípio, o presente artigo visa apresentar uma proposta didática para o trabalho com minicontos nas aulas de Língua Portuguesa. O estudo tem como proposta apresentar através da análise interpretativa de dois minicontos, exemplificar possiblidades de utilização em sala de aula como prática de leitura e escrita. Para isso, o estudo tem o enfoque metodológico de pesquisa bibliográfico e qualitativo interpretativa com os pressupostos teóricos de Tvares (2023), Bueno (2021), Spalding (2008), Marcuschi (2008), entre outros. Dessa forma, podemos destacar que a 10 brevidade dos textos minicontos, estimula a imaginação do leitor e do escritor, que precisa preencher as lacunas da narrativa com suas próprias ideias e interpretações, contribuindo com ensino-aprendizagem em leitura e escrita.