PRÁTICAS EM PSICOLOGIA ESCOLAR/ EDUCACIONAL E UMA CONTRIBUIÇÃO NA COMPREENSÃO DA DISLEXIA

Maria Carolina Maria Ferreira, Érica dos Santos Gomes, Mariana Fernandes Ramos dos Santos

Resumo


A Psicologia escolar/educacional  teve como alarmante os diferentes tipos de problemas na aprendizagem. O trabalho de pesquisa bibliográfica que desenvolveremos visa uma perspectiva crítica às práticas adotadas no passado e na atualidade, que se volta ao indivíduo e às instituições escolares como um todo (pais, alunos, professores e gestores): como a escola lidou e lida com esses “novos” alunos e ao contexto no qual ele está inserido- há ou não acompanhamento, qual o papel da família no desenvolvimento. Procuramos absorve sobre as dificuldades de aprendizagem no geral, com ênfase na dislexia, apontando comoas leis existentes, a prática delas, o que o ECA acrescentou na vida educacional/escolar bem como políticas públicas adotadas; além papel/postura do profissional a ser adotada pelo profissional de psicologia

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