Apresentação:

O curso de Pós-Graduação Lato sensu em Administração Escolar é amparado pela Resolução nº 01/2007 da CES-CNE, e oferecido aos egressos e aos profissionais que atuam ou desejam atuar como administradores de escolas públicas ou privadas de ensino. Os profissionais interessados na gestão escolar terão oportunidade de atualização profissional e aquisição de novos conhecimentos, contribuindo para melhoria do seu desempenho profissional como gestores do ensino.

A especificidade do curso está focada em seu potencial para formar lideranças educacionais comprometidas com a administração empreendedora das escolas, voltada para o alunado, para o desenvolvimento integral da pessoa e a preparação para a cidadania, atendendo às exigências da realidade social brasileira.

Objetivos:

• Formar especialistas em educação proporcionando-lhe condições de melhoria no conhecimento da administração de sistemas e de unidades escolares, quanto à direção como também à coordenação e supervisão dos ambientes educacionais.
• Contribuir com a formação continuada de gestores escolares, proporcionando-lhes a construção de conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades, competências e atitudes que lhes permitam aplicar, no âmbito educacional, uma gestão empreendedora, que tenha como perspectiva a responsabilidade social da escola.
• Atender às exigências emanadas da Lei de Diretrizes e Bases da Educação em vigor dando ao profissional um amadurecimento em seus conhecimentos, acessando-lhe saberes para complementarem a formação recebida em nível de graduação.

Público-Alvo:

Professores e gestores de escolas das Redes Municipal, Estadual e Privada da região e portadores de diploma de nível superior de outras áreas do magistério que tenham interesse na área de Administração e Gestão Escolar a fim de se  tornarem profissionais competentes e comprometidos politicamente com a educação e com a construção de uma nova sociedade.

Plano Curricular:

• Educação Brasileira
• Metodologia Científica
• Pesquisa em Educação
• Teoria e Prática da Administração Escolar 
• Projeto Político-Pedagógico e Plano de Desenvolvimento Educacional
• Psicologia Social nas Organizações de Ensino
• Tecnologias da Informação Aplicadas à Administração Escolar
• Avaliação Institucional como Gestão Participativa
• Seminário em Administração Escolar
• Orientação do Trabalho Monográfico
• Monografia

Carga horária:

360 hora/aula
12 meses

Apresentação:

Os cursos de Pós-graduação Lato sensu são ministrados nos termos da Resolução nº 1/2007 da CES-CNE, proporcionando ao egresso, condições de atualização profissional e aquisição de novos conhecimentos, contribuindo para melhoria do seu desempenho profissional e acadêmico.

Consideramos também, como aspecto relevante deste curso, o desenvolvimento necessário para que os profissionais ingressem em cursos de Mestrado.

Objetivos:

• Qualificar a nível lato sensu os profissionais graduados nas diferentes áreas do conhecimento para o exercício do magistério na Educação superior.
• Promover a prática da pesquisa como princípio científico e educativo.
• Proporcionar a integração disciplinar entre as diversas áreas do conhecimento, principalmente aquelas áreas de formação dos alunos.

Público-Alvo:

Professores e profissionais de nível superior com interesse em lecionar em Instituições de Educação Superior.

Plano Curricular:

• Metodologia Científica
• Fundamentos da Educação
• Didática do Ensino Superior
• Prática de Ensino
• Tecnologia e Educação
• Educação Brasileira
• Psicologia da Educação
• Pesquisa em Educação
• Avaliação da Aprendizagem
• Orientação de Monografia

Carga horária:

360 hora/aula
12 meses

Apresentação:

Os cursos de Pós-graduação Lato sensu são ministrados nos termos da Resolução nº. 1/2007 da CES-CNE, proporcionando ao egresso, condições de atualização profissional e aquisição de novos conhecimentos, contribuindo para melhoria do seu desempenho profissional e acadêmico.

Consideremos também, como aspecto relevante deste curso, o desenvolvimento necessário para que os profissionais ingressem em cursos de Mestrado.

Objetivos:

• Promover a expansão de diversos conteúdos da Língua Portuguesa, bem como a ampliação das técnicas de nível textual e língüíscos com ênfase nos debates contemporâneos acerca do ensino de língua vernácua, da construção da identidade cultural do sujeito e, sobretudo sobre a diversidade lingüística nacional.
• Investigar os princípios fenômenos estéticos e sua ressonância na Literatura Brasileira, refletindo a teoria e a prática dos conteúdos pertinentes à produção literária.
• Preparar professores para atuação no magistério superior em Lingüística e Literatura.

Público-Alvo:

Graduados em Letras (todas as habilitações), em Normal Superior (todas as habilitações), Pedagogia (todas as habilitações)e demais profissionais de Nível Superior.

Plano Curricular:

• Introdução à Morfologia
• Morfossintaxe da Língua Portuguesa I e II
• Análise do Discurso
• Teoria Variacionista
• Literatura Comparada
• História da Língua Portuguesa
• Prosa e Ficção do século XIX: a construção da identidade nacional
• Metodologia Científica
• Orientação do Trabalho Monográfico

Carga horária:

360 hora/aula
12 meses

Apresentação:

O curso de pós-graduação Lato Sensu (mais conhecido como curso de especialização) tem como missão à formação continuada mediante aprofundamento de conhecimentos, o desenvolvimento de habilidades e a formação de atitudes que possibilitem qualificar profissionais para uma melhor inserção no mercado de trabalho, por meio de capacitação técnica, científica, artística ou cultural em determinada especialidade ou em áreas interdisciplinares, bem como qualificar docentes de diferentes níveis de ensino.

Objetivos:

O Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Informática na Educação visa atualizar os participantes na utilização de tecnologia computacional e nos processos de ensino-aprendizagem. Pesquisadores apontam a Informática como uma poderosa tecnologia de apoio a novas formas de aprendizagem, mostrando que através da utilização de produtos de software educacionais, a tecnologia pode contribuir na formação do homem integral e crítico, devendo propiciar:
 

• qualificação de profissionais em exercício nos sistemas de ensino público e privado, para atuação, na docência, em suas áreas de especialização, usando a tecnologia digital para viabilizar um ambiente de ensino e de aprendizagem mais rico e motivador;
   
• produção de conhecimento teórico e de tecnologia, expressos tanto em sistemas de software e hardware, quanto em ferramentas e modelos pedagógicos para a Informática na Educação;
   
• produzir um ensino com melhor qualidade que seja culturalmente relevante às populações, e que, pelas novas tecnologias, consiga dar acesso ao conhecimento a aqueles a quem as estruturas tradicionais do sistema de ensino não conseguiram levar aos níveis mais avançados de escolarização;
   
• propiciar aos profissionais, um perfil interdisciplinar, capacitando-os a buscar na Informática Educativa soluções para uma atitude de ensino e de aprendizagem que, embora usando tecnologia digital, com maior ou menor grau de sofisticação, não seja pautada apenas pelos aspectos tecnológicos em si, mas que seja também desenvolvida em coerência com a epistemologia da Educação e da Psicologia;
   
• fornecer aos alunos uma formação teórica sólida em informática.

Público-Alvo:

Graduados em Tecnologia em Informática, Sistemas de Informação, Pedagogia, Administração e demais áreas do conhecimento.

Plano Curricular:

• Tecnologia e Educação
• Informática na Educação
• Metodologia Científica
• Fundamentos da Educação
• Psicologia da Educação
• Prática de Ensino
• Aprendizagem e Novas Tecnologias
• Educação a Distância
• Orientação do Trabalho Monográfico
• Apresentação/Monografia

Carga horária:

360 hora/aula
12 meses

Apresentação:

Os cursos de Pós-graduação Lato sensu são ministrados nos termos da Resolução nº 1/2007 da CES-CNE, proporcionando ao egresso, condições de atualização profissional e aquisição de novos conhecimentos, contribuindo para melhoria do seu desempenho profissional e acadêmico.

Consideramos também, como aspecto relevante deste curso, o desenvolvimento necessário para que os profissionais ingressem em cursos de Mestrado.

Objetivos:

• Qualificar a nível lato sensu os profissionais graduados em Letras e em diferentes áreas do conhecimento para o conhecimento avançado em Língua Inglesa.
• Promover a prática da pesquisa como princípio científico e educativo.
• Proporcionar a integração disciplinar entre as diversas áreas do conhecimento, principalmente aquelas áreas de formação dos alunos.

Público-Alvo:

Voltado, principalmente para profissionais graduados e graduandos com formação em Letras na habilitação em Lingua Inglesa, docentes de outras áreas com formação em Lingua Inglesa interessados no Ensino da Lingua Inglesa em Instituições de Educação Superior.

Plano Curricular:

• Metodologia da pesquisa científica.
• Fundamentos Linguísticos
• Gramática da Lingua Inglesa
• Fonoaudiologia da Lingua Inglesa
• Habilidades orais em Língua Inglesa
• Ensino de leitura e escrita da Língua Inglesa
• Análise textual
• Teorias e metodologias do Ensino da Lingua Inglesa
• Tecnologias de comunicação no ensino da Lingua Inglesa
• Orientação de Pesquisa

Carga horária:

360 hora/aula
12 meses

Apresentação:

Os cursos de Pós-graduação Lato sensu são ministrados nos termos da Resolução nº. 1/2007 da CES-CNE, proporcionando ao egresso, condições de atualização profissional e aquisição de novos conhecimentos, contribuindo para melhoria do seu desempenho profissional e acadêmico.

Consideremos também, como aspecto relevante deste curso, o desenvolvimento necessário para que os profissionais ingressem em cursos de Mestrado.

Objetivos:

• Analisar o processo de construção do conhecimento matemático nos diversos níveis da educação
• Desenvolver estratégias para estimular o pensamento reflexivo do aluno a partir da observação de realidade, valorizando a relação entre a Matemática e Construtivismo a fim de criar novas metodologias de ensino
• Preparar o professor para o magistério no ensino superior.

Público-Alvo:

Graduados com licenciatura plena em Ciências, Matemática e áreas afins.

Plano Curricular:

• Educação Matemática no Ensino Fundamental
• Educação Matemática no Ensino Médio
• Questões essências em Educação Matemática
• Avaliação do Ensino
• Tendências do Ensino Matemática
• Geometria
• Didática do Ensino Superior
• Metodologia de Pesquisa
• Política Públicas e Legislação Brasileira

Carga horária:

360 hora/aula
12 meses

Apresentação:

O Meio Ambiente vem sendo, há um longo tempo, constantemente degradado, principalmente com o advento da Revolução Industrial.
O interesse comum de melhorar a qualidade de vida faz com que cada vez mais se tomem atitudes para reverter esse quadro.
Diante disso, faz-se necessário o oferecimento de cursos de especialização que levam a um aprofundamento teórico, prático, metodológico e essencial ao desenvolvimento de processos educativos que levam a uma melhor relação da sociedade com a natureza.

Objetivos:

Preparar profissionais de diversas áreas para que desenvolvam uma visão geral e interdisciplinar dos problemas ambientais, a fim de que possam aprofundar, através de uma olhar crítico e compreensivo, sobre a importância do meio ambiente para a vida humana. Proporcionar também a formação de pessoal capacitado para atuar de modo positivo na promoção da informação dos problemas socioambientais, a reflexão sobre suas origens e a construção de estratégias educativas para a solução de problemas ambientais.

Público-Alvo:

Profissionais, egressos de curso de Graduação, professores e demais interessando na análise de problemas ambientais e na busca de soluções que levam a uma efetiva consciência dos problemas ambientais.

Plano Curricular:

• Questão Ambiental e Produção Econômica
• Metodologia Científica
• Introdução à Educação Ambiental
• Biossegurança Ambiental
• Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável
• Política e Legislação Ambiental
• Metodologia do Ensino da Educação Ambiental
• Aspectos Químicos do Meio Ambiente
• Estudos dos Problemas Ambientais Urbanos
• Ecologia e Biodiversidade
• Seminário de Monografia
• Avaliação de Monografia

Carga horária:

360 hora/aula
12 meses

Apresentação:

O Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Política Brasileira criado pelo Centro de Pós-Graduação das FIPH foi criado a partir de reflexões levantadas pelo corpo docente e discente desta IES e tem como preocupação básica a preocupação com o desenvolvimento da ciência social como capaz de fomentar a análise crítica da realidade social da cultura contemporânea. Desta forma, a contribuição deste curso virá na formação intelectual, em níveis de estudos avançados, de profissionais capazes de tal iniciativa, voltando-se para a construção de uma análise crítica da realidade social brasileira.

Objetivos:

O Curso pretende discutir a problemática da formação sócio-cultural brasileira em seus componentes políticos e ideológicos. Para tal, torna-se fundamental o aprofundamento de estudos nos campos da história, sociologia política e demais conhecimentos em ciências sociais pertienentes à formação do pesquisador na área de Política Brasileira.

Público-Alvo:

Licenciados e Bacharéis em Ciências Sociais, História, Geografia, Serviço Social, Pedagogia, Filosofia e demais áreas do conhecimento.

Plano Curricular:

• Metodologia das Ciências Sociais
• Metodologia Científica
• Império, Parlamento e Positivismo
• Recepção do Liberalismo no Brasil
• Relações de poder no Brasil
• Partidos políticos no Brasil
• Instituições políticas no Brasil
• Transição e abertura
• Orientação do trabalho monográfico

Carga horária:

360 hora/aula
12 meses

Apresentação:

Os cursos de Pós-graduação Lato sensu são ministrados nos termos da Resolução nº 1/2007 da CES-CNE, proporcionando ao egresso, condições de aualização profissional e aquisição de novos conhecimentos, contribuindo para melhoria do seu desempenho profissional e acadêmico.

Consideramos também, como aspecto relevante deste curso, o desenvolvimento necessário para que os profissionais ingressem em cursos de Mestrado.

Objetivos:

Proporcionar ao profissional de saúde ou de áreas afins, com formação em Nível Superior, a compreensão dos conhecimentos teóricos, metodológicos e técnicos necessários à atuação como agente de transformação no sistema assistencial psiquiátrico brasileiro e em instituição para doente mental, bem como no planejamento, assistência e organização de serviços, bem como atuar junto a equipes multidisciplinares e em instituições públicas.

Público-Alvo:

Graduados na área de Saúde, Psicologia, Serviço Social e demais áreas do conhecimento em nível superior.

Plano Curricular:

• História da reforma psiquiátrica
• Psicopatologia geral e Especial
• Psicofarmacologia
• Clínica psicanalítica nas instituições
• Anáise institucional
• Legislação do SUS e da reforma psiquiátrica
• Políticas públicas em saúde
• Ética e bioética em saúde
• Estrutura e organização da assistência em sáude mental pós-asilar
• Metodologia científica
• Orientação do trablaho monográfico

Carga horária:

500 hora/aula
18 meses

Apresentação:

Os cursos de Pós-graduação Lato sensu são ministrados nos termos da Resolução nº 1/2007 da CES-CNE, proporcionando ao egresso, condições de aualização profissional e aquisição de novos conhecimentos, contribuindo para melhoria do seu desempenho profissional e acadêmico.

Consideramos também, como aspecto relevante deste curso, o desenvolvimento necessário para que os profissionais ingressem em cursos de Mestrado.

Objetivos:

Proporcionar ao profissional de saúde ou de áreas afins, com formação em Nível Superior, a compreensão necessária para atuar no campo da Saúde Pública no Brasil. Através de uma visão crítica da gestão da área da saúde, nosso curso também possui como metas levar o pós-graduando a refletir sobre os recursos humanos, os problemas inerentes à área, as características atuais da saúde pública brasileiras, bem como humanizar o profissional da saúde e áreas afins para que este possa estar voltado a uma formação moderna, inovadora e capacitada às novas perspectivas em saúde pública no Brasil.

Público-Alvo:

Graduados na área de Saúde, Psicologia, Serviço Social e demais áreas do conhecimento em nível superior.

Plano Curricular:

• Políticas públicas de saúde
• Modelos de atenção à saúde
• Estrutura e funções do órgão gestor de saúde
• Formação de indicadores
• Sistema de Informação em saúde
• Financiamento do SUS
• Epidemiologia geral
• Sistemas de controle e avaliação em saúde coletiva
• Ética e bioética em serviços de saúde
• Metodologia científica
• Orientação do trablaho monográfico

Carga horária:

500 hora/aula
18 meses